Модуль 11. Рефлексія

Сьогодні ми поділилися з учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо.

Модуль 10. Рефлексія

Під час роботи над цим модулем ми обговорили, як можна керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення ефективності та для підтримки навчання учнів. Ми заповнили документ "Фасилітація та комп'ютерні технології". Я також обдумала, як можна використоввувати метод проектів на своїх уроках, треба тільки створите інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів. 

Модуль 9. Рефлексія

В цьому модулі ми розглядали деференційоване навчання у проекті.  Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Працювали в групах, де ми розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Провели педраду на тему: " Підтримка учнів з різними навчальними потребами". Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки проте, що задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.

Модуль 8. Рефлексія

Працюючи над цим модулем, я ще раз переконалася у тому, що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок. Я закінчила роботу над графіком оцінювання у плані вивчення теми, тому можу зосередитись на редагуванні папки портфоліо. Ми обговорили питання, як можна залучати учнів до процесу оцінювання, та зійшлися на тому, що їм необхідно надавати спеціальні форми для оцінювання свожї діяльності та контольні списки.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені спланувати та створити приклад учнівської роботи. Я переглянула ресурси та зрозуміла перевагитого чи іншого прикладу, але зупинилася на створенні блогу. Ми провели педраду та занесли наші висновки на вікі-сторінку. Продовжую редагувати план вивчення теми та вдосконалюю учнівський блог.

Модуль 6. Рефлексія

В цьому модулі ми обговорювали питання безпечного використання Інтернету, які загрози та ризики становить Інтернет для учнів, як навчити учнів безпечному користуванню Інтернетом. Опрацювала план вивчення теми, ознайомилася із комунікаційними сервісами Інтернету, створила мережевий опитувальник. Спланувала, як я буду використовувати спілкування в Інтернеті у своєму проекті.

Модуль 5. Рефлексія

Сьогодні ми працювали над тим, як можна розвивати в учнів навички 21 століття за допомогою Інтернету. Провели педраду на тему: "Як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій". Опрацювали документи про авторське право, користуючись ресурсами посібника. Ми переглянули презентації один одного та обмінялися порадами щодо їх вдосконалення.

Модуль 4. Рефлексія

В цьому модулі я ознайомилася з існуючими стратегіями з формуючого оцінювання та склала перший варіант плану оцінювання учнів для своєї теми, створила засоби оцінювання, що допоможуть визначати навчальні потреби учнів та оцінити їхні попередні знання і вміння до початку виконання проектів. Я також створила презентацію, яка відображає завдання для учнів в цьому проекті.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту. Я працювала над формулюванням навчальних цілей, які ставить вчитель, та зрозуміла, що вони визначають конкретні знання та вміння учнів та спосіб  їх подання;  наголошують на розвитку навичок 21 століття; мають бути конкретними для того, щоб їх можна було оцінювати впродовж виконання всього проекту. Продовжую працювати із планом вивчення теми та сформулювала Основні запитання.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі,а саме:
- використання проектів у навчанні допоможе вдосконалити сам процес навчання учнів;
- використання проектів допоможе моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та програм і розвивати в них навички 21 століття.

Модуль 1. Рефлексія.

Сьогодні я працювала над пошуком відповідей на свої питаннями:

• як ресурси програми допоможуть мені підвищити професійний рівень;
• як мої цілі навчання на тренінгу допоможуть мені вдосконалити власний педагогічний досвід.

Я ознайомилися з допоміжними сайтами, створила свій перший блог. Важко, але дуже цікаво.